Ефективність елементів модульної системи навчання у підготовці студентів до ліцензійного іспиту «Крок 2. Загальна лікарська підготовка»

Abstract

Оцінено ефективність застосування елементів модульної системи навчання на підставі динамічних показників успішності студентів 6 курсу спеціальності «педіатрія» у підготовці до медичного ліцензійного іспиту «Крок 2. Загальна лікарська підготовка» Показано, що впровадження даної новітньої моделі організації навчального процесу з дисципліни «дитячі хвороби» дозволило вдвічі підвищити рівень знань студентів при підготовці до ліцензійного іспиту „Крок 2” з субтесту “педіатрія”.