Роль дистанционных элементов обучения в преподавании клинических дисциплин в медицинском вузе

Гарас, Николай Нестерович

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/11430

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Гарас, Николай Нестерович	-
dc.date.accessioned	2016-09-26T10:08:34Z	-
dc.date.available	2016-09-26T10:08:34Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/11430	-
dc.description.abstract	В статье на основании результатов анонимного анкетирования студентов-выпускников медицинского вуза показана заинтересованность респондентов к дистанционной форме обучения, активное использование элементов сервера дистанционного обучения Moodle (конспект и тестовые задания) и целесообразность использования данной дистанционной формы для самоподготовки к практическим занятиям и лицензионному интегрированному экзамену "Крок - 2. Общая врачебная практика».	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ССмоленский медицинский альманах;№2	-
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.subject	медицинский вуз	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.subject	самоподготовка	ru_RU
dc.title	Роль дистанционных элементов обучения в преподавании клинических дисциплин в медицинском вузе	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Статті. Кафедра педіатрії та дитячих інфекційних хвороб

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
40. стаття Смоленськ1.pdf		273.95 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets