ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЛЕКЦІЙ У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ШКОЛІ

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/9847

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Гончаренко, В.А.
dc.contributor.author	Дмитренко, Р.Р.
dc.contributor.author	Іваніцька, Олеся Вікторівна	uk
dc.contributor.author	Бамбуляк, А.В.
dc.date.accessioned	2015-11-16T06:57:28Z
dc.date.available	2015-11-16T06:57:28Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/9847
dc.description.abstract	Основною формою навчання у вищому навчальному закладі залишається лекція, незважаючи на її гостру критику, як пасивної форми навчання. Лекції є однією із найдавніших та найпоширеніших форм викладання у вищій медичній школі	ru_RU
dc.description.sponsorship	Кафедра хірургічної та дитячої стоматології	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Буковинський державний медичний університет	ru_RU
dc.title	ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЛЕКЦІЙ У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ШКОЛІ	ru_RU
dc.type	Other	ru_RU
Розташовується у зібраннях:	Тези. Кафедра хірургічної стоматології та щелепно-лицевої хірургії

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
ilovepdf_merged.pdf		485.23 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

DSpace JSPUI