Вплив природничих навчальних дисциплін на формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів медичної освіти

Abstract

Робота присвячена дослідженню впливу змістового наповнення дисципліни природничого профілю, а саме «Медичної та біологічної фізики», на мотиваційну компоненту здобувача медичної освіти для розгляду ним індивідуальної освітньої траєкторії в найближчому майбутньому. З метою визначення впливу змісту навчальної дисципліни «Медична та біологічна фізика» на усвідомлення важливості аналізу та вибору елективних курсів у майбутньому проведено опитування здобувачів освіти Буковинського державного медичного університету, які в 2024/2025 навчальному році вивчали дисципліну і погодилися брати участь у такому опитуванні. У результаті опитування виявлено вплив змісту навчальної дисципліни «Медична та біологічна фізика» на формування усвідомленого вибору елективних курсів у здобувачів медичної освіти. Практичне значення дослідження – запропоновано спосіб аналізу існуючих в каталогах закладів вищої освіти елективних курсів щодо очікувань здобувачів освіти та виявлення напрямків, які цікавлять здобувачів освіти на даному відрізку їх освітньої траєкторії. Перспективи подальших наукових досліджень полягають у розширенні дослідження, включивши інші природничі дисципліни (наприклад, біологію, хімію) для з’ясування їхнього впливу на формування освітньої траєкторії, що дозаклади вищої освіти лить оцінити вплив блоку природничих дисциплін на професійну мотивацію та вибір студентів; встановленні зв’язку між усвідомленим вибором елективних курсів, на який вплинула «Медична та біологічна фізика», та подальшою академічною успішністю й професійною реалізацією випускників. На основі виявлених інтересів студентів, можна розробити та пілотувати нові, актуальні елективні курси, орієнтовані на вирішення викликів післявоєнного періоду.

The work is devoted to the study of the influence of the content of the discipline of the natural profile, namely "Medical and Biological Physics", on the motivational component of a medical education applicant for considering his individual educational trajectory in the near future. In order to determine the influence of the content of the academic discipline "Medical and Biological Physics" on the awareness of the importance of analyzing and choosing elective courses in the future, a survey was conducted of students of the Bukovina State Medical University who studied the discipline in the 2024/2025 academic year and agreed to participate in such a survey. The survey revealed the influence of the content of the academic discipline "Medical and Biological Physics" on the formation of a conscious choice of elective courses among medical education applicants. The practical significance of the study is that a method of analyzing the elective courses available in the catalogs of higher education institutions in terms of the expectations of education seekers and identifying areas of interest to education seekers at a given stage of their educational trajectory is proposed. The prospects for further scientific research are to expand the study to include other natural sciences (for example, biology, chemistry) to clarify their influence on the formation of an educational trajectory, which will allow higher education institutions to assess the influence of the natural sciences block on students' professional motivation and choice; to establish a connection between the conscious choice of elective courses, which was influenced by "Medical and Biological Physics", and the subsequent academic success and professional realization of graduates. Based on the identified interests of students, it is possible to develop and pilot new, relevant elective courses focused on solving the challenges of the post-war period.