Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/27919
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorФедів, В. І.-
dc.contributor.authorОлар, О. І.-
dc.contributor.authorБірюкова, Т. В.-
dc.contributor.authorFediv, V.en
dc.contributor.authorOlar, О.en
dc.contributor.authorBiriukova, T.en
dc.date.accessioned2026-04-14T10:39:40Z-
dc.date.available2026-04-14T10:39:40Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.otherУДК 159.9:378.147:577-
dc.identifier.otherDOI: 10.32342/2522-4115-2022-2-24-14-
dc.identifier.urihttps://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/27919-
dc.descriptionВісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія: Педагогіка і психологія. 2022, №2 (24)uk_UA
dc.description.abstractУ статі розкрито особливості викладання дисципліни «Медична та біологічна фізика» з точки зору ставлення та сприйняття студентами навчального курсу та методів викладання, які використовуються ви- кладачем під час проведення занять для підготовки конкурентоспроможного фахівця. Завданням викладача є вчасне виявлення особливих здібностей здобувачів освіти і допомога їм у визначенні напрямів їх розвитку в межах конкретної дисципліни, для опанування професійних компетентностей і бачення цілісної картини галузі знань. Для розуміння функціонування живих систем, пояснення причинно-наслідкових зв’язків, процесів, які протікають у біологічних структурах та живих організмах загалом, майбутнім медикам необхідні знання, в основі яких лежать фізичні закономірності, тобто знання з біологічної фізики. Невід’ємною складовою комплексу знань, що уможливлюють дослідження стану біологічної системи, аналіз зміни її поведін- ки під впливом певних фізичних чинників та попередження їх негативного впливу, є медична фізика.uk_UA
dc.description.abstractThe article reveals the features of teaching the discipline "Medical and Biological Physics" from the point of view of the attitude and perception of the course by students and the teaching methods used by the teacher during classes to train a competitive specialist. The teacher's task is to identify the special abilities of students in a timely manner and help them determine the directions of their development within a specific discipline, to master professional competencies and see a holistic picture of the field of knowledge. To understand the functioning of living systems, explain cause-and-effect relationships, processes that occur in biological structures and living organisms in general, future doctors need knowledge based on physical laws, that is, knowledge of biological physics. An integral component of the complex of knowledge that makes it possible to study the state of a biological system, analyze changes in its behavior under the influence of certain physical factors and prevent their negative impact is medical physics.en
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherВісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія: Педагогіка і психологіяuk_UA
dc.subjectприродничі дисципліниuk_UA
dc.subjectмедична та біологічна фізикаuk_UA
dc.subjectпедагогічна майстерністьuk_UA
dc.subjectпрофесіоналізація освітиuk_UA
dc.subjectмедичні ЗВОuk_UA
dc.subjectnatural sciencesen
dc.subjectmedical and biological physicsen
dc.subjectpedagogical skillsen
dc.subjectprofessionalization of educationen
dc.subjectmedical higher educationen
dc.titleПсихолого-педагогічні особливості викладання дисципліни «Медична та біологічна фізика»uk_UA
dc.title.alternativePsychological and pedagogical features of teaching the discipline "Medical and Biological Physics"en
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Статті. Кафедра біологічної фізики та медичної інформатики

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Olar_Psychological and pedagogical _ukr_132-139_ВУАН_2022_2.pdf248.62 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.