Розвиток та вдосконалення soft skills студентів-медиків шляхом вивчення медич- ної та біологічної фізики.

Abstract

Здобувачі медичної освіти повинні бути готові не тільки до вирішення складних професійних завдань у майбутній професії, але й працювати в муль- тидисциплінарних командах, адаптуватися до нових технологій і здобувати нові знання та навички, коли це необхідно. Ці компетенції, зазвичай відомі як soft skills («м’які навички»), підкріплені різними методологіями та інструмен- тами, за останні два десятиліття увійшли у навчальний процес. У цьому дослідженні з’ясовується можливість формування soft skills при викладанні дисципліни «Медична та біологічна фізика», як складової комплексу природничих дисциплін здобувачами освіти медичного ЗВО у 2023-2024 навчаль- ному році. У статті представлені дані результатів анонімного опитування, прове- деного серед здобувачів освіти, які погодилися взяти участь в опитуванні. Біль- шість респондентів відзначили розвиток та вдосконалення власних soft skills при засвоєнні дисципліни «Медична та біологічна фізика», при цьому підкреслю- ючи важливу роль викладача. Здобувачі освіти, які розвинули нові та вдосконалили існуючі soft skills впродовж вивчення медичної та біологічної фізики зможуть у майбутньому спроектувати набутий досвід на досягнення необхідних професійних компетентностей.

Medical students must be prepared not only to solve complex professional tasks in their future profession, but also to work in multidisciplinary teams, adapt to new technologies, and acquire new knowledge and skills when necessary. These competencies, commonly known as soft skills, supported by various methodologies and tools, have entered the educational process over the past two decades. This study examines the possibility of forming soft skills when teaching the discipline "Medical and Biological Physics" as a component of the complex of natural sciences by medical students in the 2023-2024 academic year. The article presents data from an anonymous survey conducted among students who agreed to participate in the survey. Most respondents noted the development and improvement of their own soft skills when mastering the discipline "Medical and Biological Physics", while emphasizing the important role of the teacher. Students who have developed new and improved existing soft skills during the study of medical and biological physics will be able to project the acquired experience in the future to achieve the necessary professional competencies.