Формування особистості в рамках компетентнісного підходу: історичні аспекти становлення

Abstract

У статті розглянуто історію впровадження методів компетентнісного підходу у навчанні для розвитку особистісних якостей індивіда, кращого розуміння основних положень підходу та його реалізації. Підготовка всесторонньо розвиненого, здатного до самовдосконалення через самоосвіту конкурентноспроможного фахівця в сучасних умовах та постійно зростаючих вимогах роботодавців вимагає використання методів компетентнісно- орієнтовного підходу навчання, які дозволяють майбутньому спеціалісту застосовувати свої знання на практиці та приймати рішення в різноманітних нестандартних життєвих професійних ситуаціях.

The article examines the history of the introduction of methods of the competency-based approach in education for the development of the personal qualities of the individual, a better understanding of the main provisions of the approach and its implementation. The preparation of a comprehensively developed, capable of self-improvement through self-education, competitive specialist in modern conditions and the constantly growing requirements of employers requires the use of methods of the competency-based approach to education, which allow the future specialist to apply his knowledge in practice and make decisions in various non-standard professional life situations.