https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/947 2026-04-08T22:12:00Z https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/27908 Title: Актуалізація фізико-математичної освіти в підготовці лікаря шляхом використання навчальних кейсів Authors: Федів, В. І.; Олар, О. І.; Бірюкова, Т. В.; Кульчинський, В. В.; Микитюк, О. Ю. Abstract: У цій статті представлено навчальний кейс, присвячений розвитку компетентностей лікаря щодо використання ультразвуку (УЗ) в медицині, який застосовується на практичному занятті дисципліни природничого циклу «Медична та біологічна фізика» для студентів першого року навчання з напрямку підготовки «Медицина». This article presents a case study on the development of physician competencies in the use of ultrasound (US) in medicine and which is used in the practical lesson of the discipline of natural cycle "Medical and Biological Physics" for students of the first year of training in "Medicine". Description: Актуальні питання природничо-математичної освіти. 2020. №2 2020-01-01T00:00:00Z https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/27907 Title: Психолого-педагогічні особливості викладання дисципліни «Медична та біологічна фізика» Authors: Олар, Олена Іванівна; Федів, В.І.; Бірюкова, Т.В.; Olar, O.; Fediv, V.; Biriukova, T. Abstract: У статі розкрито особливості викладання дисципліни «Медична та біологічна фізика» з точки зору ставлення та сприйняття студентами навчального курсу та методів викладання, які використовуються ви- кладачем під час проведення занять для підготовки конкурентоспроможного фахівця. Завданням виклада- ча є вчасне виявлення особливих здібностей здобувачів освіти і допомога їм у визначенні напрямів їх роз- витку в межах конкретної дисципліни, для опанування професійних компетентностей і бачення цілісної кар- тини галузі знань. Для розуміння функціонування живих систем, пояснення причинно-наслідкових зв’язків, процесів, які протікають у біологічних структурах та живих організмах загалом, майбутнім медикам необхід- ні знання, в основі яких лежать фізичні закономірності, тобто знання з біологічної фізики. Невід’ємною скла- довою комплексу знань, що уможливлюють дослідження стану біологічної системи, аналіз зміни її поведін- ки під впливом певних фізичних чинників та попередження їх негативного впливу, є медична фізика. Оскільки навчальна діяльність – визначальна функція роботи викладача ЗВО, вона має бути ор- ганізована відповідно до вимог суспільства та висвітлювати сучасні тенденції розвитку галузі, забез- печувати формування компетенцій конкурентоспроможного фахівця. У статті обґрунтовано методи роботи викладачів кафедри біологічної фізики та медичної інформатики Буковинського державно- го медичного університету під час організації навчального процесу та проведенні занять з дисциплі- ни «Медична та біологічна фізика», які спрямовані на формування у здобувачів освіти мотиваційної компоненти опанування дисципліни і на професіоналізацію освіти. Усі функції викладача нерозривно пов’язані між собою, а наведені у статті приклади свідчать про те, що це актуально для дисципліни, яку часто помилково вважають елементом загальної під- готовки, в якій відсутня фахова спрямованість медичної освіти. Професіоналізм викладача природ- ничих дисциплін полягає саме в його вмінні поєднати елементи своєї дисципліни з фаховою компо- нентною підготовкою здобувача освіти. Тут визначальним є взаємозв’язок методичних знань і вмінь викладача: шляхи, методи, засоби, прийоми роботи зі студентами, що, своєю чергою, означатиме можливість перетворити свою дисципліну на засіб формування компетентостей та розвитку потен- ціалу студента. У статті зроблено висновок щодо перспектив розвитку клінічного мислення студентів та професіоналізації медичної освіти через оптимальну організацію викладання дисциплін природ- ничого профілю на прикладі дисципліни «Медична та біологічна фізика». The article examines the peculiarities of teaching Medical and Biological Physics from the point of view of the students’ attitude and perception of the educational course and the teaching methods used by teachers conducting classes. The purpose of the article is to study the main psychological and pedagogical regularities of teaching Medical and Biological Physics taking into account the psychological portrait of a modern medical student. The objective of the study is to analyze the problem of optimizing the psychological and pedagogical compo- nent of the educational process in the studying of physical and mathematical courses by medical students. Research methods used are pedagogical observation and conversations as a form of empirical re- search, as well as analysis of scientific psychological and pedagogical sources, own pedagogical experience and analysis of empirical data as a form of theoretical research The teacher’s task is to identify in time the special abilities of students and help them to determine their development vector in borders of a specific course, to master professional competences and see a whole picture of the field of knowledge. To understand the functioning of living systems, to explain cause- and-effect relationships, and processes that occur in biological tissues and living organisms in general, fu- ture doctors need a certain amount of knowledge which is based on physical laws, that is, knowledge of biological physics. Medical physics is an integral part of the complex of knowledge for the purpose of re- searching the state of the biological system, analyzing changes in its behavior under the influence of cer- tain physical factors, and preventing their negative impact. This is quite a difficult task, since there is a sig- nificant decrease in the level of training in the field of natural sciences demonstrated by the applicants to medical higher educational institutions. Educational activity is a defining function of the work of a teacher of a higher educational institution and should be organized in accordance with the requirements of society, highlighting modern trends in the development of the industry, with an emphasis on the achievements of the direction for the industry as a whole, to ensure the formation of the competencies of a specialist competitive on the labor market. The article substantiates the work methods of the teachers of the Department of Biological Physics and Med- ical Informatics of the Bukovіnian State Medical University in organizing the educational process and con- ducting classes in Medical and Biological Physics. All teacher’s functions are inextricably linked, and the examples given in the article show that this is relevant for the course, which is often by mistake considered as an element of general training, where there is no professional orientation of medical education. The professionalism of a teacher of natural sci- ences lies precisely in their ability to combine the elements of the course and the professional component training in the student education. Here, the relationship between methodical knowledge and the teacher’s skills, such as ways, methods, means, and techniques of working with students, are decisive. All this gives an opportunity to turn this course into a means of forming competencies and developing the student’s po- tential. The article draws a conclusion on the prospects for the development of students’ clinical thinking and the professionalization of medical education through the optimal organization of teaching courses re- lated to natural sciences with Medical and Biological Physics taken as an example Description: Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія: Педагогіка і психологія. 2022. №2 (24) 2022-01-01T00:00:00Z https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/16687 Title: Термографія, застосування в медицині Authors: Остафійчук, Дмитро Іванович; Шайко-Шайковський, О.Г.; Білов, М.Є.; Чіботару, К.І.; Остафийчук, Д.И.; Шайко-Шайковский, О.Г.; Билов, М.Е.; Чиботару, К.И.; Ostafiychuk, D.I.; Shaiko-Shaikovsky, O.S.; Bilov, M.E.; Chibotaru, K.I. Abstract: Резюме. Термографія – сучасний діагностичний метод, який на сьогодні все частіше застосовується в медичних дослідженнях у зв’язку з достатньою інформативністю і неінвазивністю. У роботі розглянуто можливості термографії в сучасній медичній діагностиці. Проведений аналіз літератури на тему термографічних методів дослідження, визначено основні напрямки застосування методу в медицині. Визначено біофізичні аспекти термографії, фізіологічні та фізичні фактори, які впливають на формування термографічної картини.; Резюме. Термография – современный диагностический метод, который в настоящее время всё больше применяется в медицинских исследованиях в связи с достаточной информационностью и неинвазивностью. В работе рассмотрено возможности термографии в современной медицинской диагностике. Произведён анализ литературы на тему термографических методов исследования, определено основные направления применения метода в медицине. Определено биофизические аспекты термографии, физиологические и физические факторы, которые влияют на формирование термографической картины.; Abstract. Thermography is a modern diagnostic method, which is now increasingly used in medical researches due to sufficient information and non-invasiveness. The possibilities of thermography in modern medical diagnostics are considered in this paper. The analysis of literature on the topic of thermographic research methods was carried out, the main directions of application of the method in medicine were identified. The biophysical aspects of thermography, physiological and physical factors that influence on the formation of the thermographic picture are determined. 2019-01-01T00:00:00Z https://dspace.bsmu.edu.ua/handle/123456789/16335 Title: Лазерна нефелометрія біотканин Authors: Остафійчук, Дмитро Іванович; Горкуненко, А.Б.; Плаксива, Т.О.; Скринська, Н.А.; Остафийчук, Д.И.; Горкуненко, А.Б.; Плаксивая, Т.О.; Скрынская, Н.А.; Ostafiichuk, D.I.; Horkunenko, A.B.; Plaksivaya, T.O.; Skrynskaya, N.A. Abstract: У даній статті оглядово проаналізовано можливості використання методу лазерної нефелометрії (Мюллер-матричної поляризації) у діагностиці структури архітектоніки біотканин, обгрунтовано використання поляризаційних методів дослідження в медицині, що дають нову інформацію про морфологічну й оптико-анізотропну структуру біотканин.; В данной статье ознакомительно проанализировано возможности использования метода лазерной нефелометрии (Мюллера-матричной поляризации) в диагностике структуры архитектоники биоткани, обосновано использование поляризационных методов исследования в медицине, которые дают новую информацию о морфологической и оптически-анизотропной структуре биоткани.; The possibility of using the laser nephelometry (Mueller-matrix polarization) method in the diagnostics of the biotissue architectonics structure is analyzed in this article. The use of polarization methods of research in medicine which provide new information on the morphological and optically anisotropic structure of the tissue is substantiated. 2018-01-01T00:00:00Z