Роль дидактичних ігор у підготовці студентів до практичних занять з медичної генетики

Підвисоцька, Наталія Іванівна

Главная
→
Підрозділи БДМУ
→
Кафедри
→
Педіатрії та медичної генетики
→
Статті. Кафедра педіатрії та медичної генетики
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Підвисоцька, Наталія Іванівна
dc.date.accessioned	2015-09-21T07:16:55Z
dc.date.available	2015-09-21T07:16:55Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/9235
dc.description.abstract	Використання дидактичних ігор у процесі вивчення медичної генетики створює належні умови для активізації та інтенсифікації навчально- виховного процесу. Студенти отримують широкі перспективи для розкриття здібностей, розвитку клінічного, творчого потенціалу, вчаться бути активними та самостійними у виборі власних життєвих позицій. Цикл медична генетика допомагає студентам отримати інформацію щодо сучасної діагностики та профілактики спадкової патології та активно використовувати в клінічній практиці теоретичні знання в області генетики.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	European association of pedagogues and pshychologists "Science";Prague, 2015, Charitable Web-congress
dc.subject	дидактичні ігри	ru_RU
dc.subject	медична генетика	ru_RU
dc.title	Роль дидактичних ігор у підготовці студентів до практичних занять з медичної генетики	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU