Мультифакторний аналіз показників психосоціального розвитку дітей шкільного віку

Хільчевська, Вікторія Станіславівна

Головна сторінка DSpace
→
Підрозділи БДМУ
→
Кафедри
→
Педіатрії та дитячих інфекційних хвороб
→
Статті. Кафедра педіатрії та дитячих інфекційних хвороб
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Хільчевська, Вікторія Станіславівна
dc.date.accessioned	2012-12-10T17:32:58Z
dc.date.available	2012-12-10T17:32:58Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.other	УДК 616.825.2-053.4:88
dc.identifier.uri	http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/4511
dc.description.abstract	У роботі вивчались особливості психосоціального розвитку дітей Буковини. Обстежено 530 дітей від 8 до 17 років Буковинського регіону. У результаті комплексного обстеження виявлено віковостатеві групи дітей зі зменшеними адаптаційними можливостями та визначені критичні вікові періоди щодо соціальної адаптації. Основні складові особистості школярів вивчені у взаємозв'язку з біологічними, соціально-побутовими, сімейними факторами, способом їх життя, що дозволило визначити роль соматичного стану і мікросоціального статусу в її формуванні.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Буковинський медичний вісник	ru_RU
dc.subject	діти	ru_RU
dc.subject	здоров'я	ru_RU
dc.subject	формування особистості	ru_RU
dc.subject	психоемоційний статус	ru_RU
dc.subject	дети	ru_RU
dc.subject	здоровье	ru_RU
dc.subject	формирование личности	ru_RU
dc.subject	психоэмоциональный статус	ru_RU
dc.subject	children	ru_RU
dc.subject	health	ru_RU
dc.subject	personality moulding	ru_RU
dc.subject	psychoemotional development	ru_RU
dc.title	Мультифакторний аналіз показників психосоціального розвитку дітей шкільного віку	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU