Abstract:
Системе образования, через которую проходит все подрастающее поколение, сегодня предъявляются качественно иные требования, чем раньше. Одной из основных целей образования является развитие личности, формирование у нее жизненных компетентностей. Для того, чтобы воспользоваться знаниями, уметь анализировать, решать проблемы, сотрудничать с другими людьми, следует активнее применять интерактивные методы, в которых присутствуют важные элементы: активность и сотрудничество.
В статье определены особенности и описаны виды обратной связи как процесса интерактивной формы обучения; обосновано влияние положительной и отрицательной обратной связи на психику студентов. Определена роль обратной связи для педагога. Указана необходимость положительной обратной связи для развития как личностных так и профессиональных качеств студента.
