Abstract:
В статье рассмотрены личностные качества педагога, характеризующие профессионально-педагогическую направленность учителя. Исследуется, как в деятельности учителя идейная убежденность определяет его социально-нравственную направленность, которая выражается в социальных потребностях, нравственных и ценностных ориентациях, чувстве общественного долга и гражданской ответственности. Отмечается, что развитие когнитивных, эмоционально-волевых, нравственных, коммуникативных качеств будет способствовать успешному выполнению профессиональной деятельности, эффективному решению профессиональных задач, личностному совершенствованию.
