Проанализированы особенности самостоятельной подготовки студентов специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия» по дисциплине «Педиатрия, детские инфекции»
на основании результатов анонимного анкетирования выпускников медицинского вуза. Отмечена роль самообразования в дальнейшей профессиональной карьере и целесообразность
использования разных информационных ресурсов для успешной познавательной деятельности студентов.
