Роль дистанционных элементов обучения в преподавании клинических дисциплин в медицинском вузе

Гарас, Николай Нестерович

DSpace Home
→
Підрозділи БДМУ
→
Кафедри
→
Педіатрії та дитячих інфекційних хвороб
→
Статті. Кафедра педіатрії та дитячих інфекційних хвороб
→
View Item

dc.contributor.author	Гарас, Николай Нестерович
dc.date.accessioned	2016-09-26T10:08:34Z
dc.date.available	2016-09-26T10:08:34Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/11430
dc.description.abstract	В статье на основании результатов анонимного анкетирования студентов-выпускников медицинского вуза показана заинтересованность респондентов к дистанционной форме обучения, активное использование элементов сервера дистанционного обучения Moodle (конспект и тестовые задания) и целесообразность использования данной дистанционной формы для самоподготовки к практическим занятиям и лицензионному интегрированному экзамену "Крок - 2. Общая врачебная практика».	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	ССмоленский медицинский альманах;№2
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.subject	медицинский вуз	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.subject	самоподготовка	ru_RU
dc.title	Роль дистанционных элементов обучения в преподавании клинических дисциплин в медицинском вузе	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU