Важливість міжпредметної інтеграції знань для ефективного засвоєння пропедевтики внутрішніх хвороб студентами 3 курсу з іноземною мовою навчання

Abstract

Останніми роками простежується тенденція до збільшення частки матеріалу, призначеної для самостійного опрацювання, та скорочення годин на аудиторне навчання з дисципліни. Проте доцільним було б виділити у розкладі час для короткого повторення та систематизації матеріалу з теоретичних дисциплін із можливістю короткого контролю під час практичного заняття.