У статті наведено порівняльний аналіз якості навчання студентів випускних курсів з дисципліни «педіатрія, дитячі інфекції». Оцінено ефективність інформаційно-комунікаційних технологій навчання, як однієї з ключових методик підготовки майбутніх кваліфікованих фахівців.
