Тезиhttp://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/9392024-03-29T09:52:55Z2024-03-29T09:52:55ZДосвід використання Ломексину в лікуванні гострого кандидозного вульвовагінітуЮр'єва, Лілія Миколаївнаhttp://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/151892019-11-27T14:20:09Z2011-01-01T00:00:00ZДосвід використання Ломексину в лікуванні гострого кандидозного вульвовагініту
Юр'єва, Лілія Миколаївна
2011-01-01T00:00:00ZЕтапи підготовки майбутніх лікарівНіцович, Ігор РомановичАндрієць, Оксана АнатоліївнаСеменяк, Аліна Вікторівнаhttp://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/97162015-11-02T10:39:42Z2012-04-26T00:00:00ZЕтапи підготовки майбутніх лікарів
Ніцович, Ігор Романович; Андрієць, Оксана Анатоліївна; Семеняк, Аліна Вікторівна
Перед медуніверситетами стоїть завдання підготувати висококваліфікованих фахівців, які повинні володіти сучасними навичками, знаннями та досягненнями клінічної медицини, бути готовим прийняти на себе відповідальність за здоров’я та життя хворого, співчувати йому. У нього повинно бути сформовано системне світосприйняття та розуміння шляхів реалізації підходу до вирішення професійних завдань. Для самостійної роботи студентів повинні бути створені умови з методичного та технічного забезпечення навчання. Розглянуто деякі проблеми поетапної медичної підготовки студентів та інтернів в світлі рекомендацій Болонської декларації.
2012-04-26T00:00:00ZРеферативні огляди в освіті лікарів-інтернівНіцович, Ігор РомановичСеменяк, Аліна Вікторівнаhttp://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/97142020-06-04T09:00:23Z2012-04-18T00:00:00ZРеферативні огляди в освіті лікарів-інтернів
Ніцович, Ігор Романович; Семеняк, Аліна Вікторівна
Організація підготовки спеціалістів на етапі післядипломної освіти має суттєві відмінності, які обумовлені, перш за все, нетривалим періодом навчання, багатоканальністю інформації, що потребує її концентрації і адаптації до професійних потреб, необхідністю навиків використання сучасних інформаційних технологій у щоденній професійній роботі. Однією із основних задач післядипломної освіти лікарів-інтернів є формування та закріплення навичок самостійного навчання. Кожне клінічне рішення лікаря має базуватися на наукових фактах. Основною складовою частиною цієї задачі, на нашу думку, є робота з науковою літературою. Однією із форм роботи в цьому напрямку є проведення реферативних конференцій. Реферативні виступи не тільки дозволяють лікарям-інтернам поглибити свої знання з акушерства та гінекології, але й покращити підготовку до заключної атестації та написання «Крок-3».
2012-04-18T00:00:00ZПроблеми підготовки кваліфікованого лікаряНіцович, Ігор Романовичhttp://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/97132020-06-03T16:48:35Z2012-04-18T00:00:00ZПроблеми підготовки кваліфікованого лікаря
Ніцович, Ігор Романович
Сучасна дійсність ставить перед медичними університетами завдання підготувати випускників високої кваліфікації, думаючого, грамотного, самостійного лікаря. Він повинен володіти найновішими досягненнями клінічної медицини і практичними навичками лікаря разом з фундаментальною підготовкою за всіма спектрами науково-практичної роботи, бути психологічно готовим прийняти на себе відповідальність за здоров’я та життя хворого. Для самостійної роботи студентів повинні бути створені умови: студент повинен уміти вчитись, хотіти вчитись, методичного та технічного забезпечення навчання. Одним з важливих резервів покращання підготовки може стати відновлення системи субординатури. Кількісна та якісна віддача вищої медичної освіти перевіряється лише можливістю впливати на стан здоров’я та тривалість життя людей.
2012-04-18T00:00:00Z