Застосування інтерактивних методів при змішаній формі навчання на післядипломному етапі підготовки фахівців

Abstract

Швидке впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес сприяє розвитку нових перспектив в безперервному професійному розвитку фахівця будь-якої професії. з огляду на умови праці вищих освітніх закладів в останньому році (довготривалий карантин пов'язаний з COVID-19) мають відбутися зміни у традиційних моделях надання освітніх послуг, їх удосконалення і модернізація. Тому сучасний освітній процес органічно трансформується в так звану «змішану модель навчання». в основі інтерактивного навчання лежить організована творча співпраця рівноправних особистостей. Здобувачі освіти і викладачі при цьому є рівноправними та рівнозначними суб'єктами навчання. Процес викладання переходить в процес самонавчання, який усвідомлюється курсантом та контролюється викладачем. Використання інтернет-ресурсів (Prezi, SlideShare, SlideBoom, PowToon, Emaze, Menti, Glogster, Mindmaster, Padletтощо) дає змогу використовувати всі форми інтерактивного навчання незалежно від місця знаходження фахівця. Отже, використання інтерактивних методів робить змішане навчання перспективним у навчальному процесі закладів вищої освіти особливо для безперервного професійного розвитку фахівця, в тому числі лікарів та провізорів.