Вплив онлайн навчання на рівень знань студентів з дисципліни «Онкологія та радіаційна медицина у тому числі»

Abstract

Мета роботи – оцінити ефективність засвоєння знань студентами, які вивчали дисципліну «Онкологія та радіаційна медицина у т.ч.» в онлайн та офлайн режимах шляхом порівняння результатів заключного модульного контролю. Висновки. 1. Онлайн-навчання необхідно використовувати в окремих випадках, при вивченні теоретичного матеріалу, з періодичним опитуванням або складанням проміжного модульного контролю в офлайн-режимі. 2. Для об’єктивного оцінювання рівня знань студентів заключний модульний контроль при онлайн-режимі навчання необхідно проводити виключно в офлайн-режимі.

The purpose of the work – to assess the effectiveness of knowledge mastering by the students who studied the discipline «Oncology and radiation medicine, including» in online and offline modes by comparing the results of the final modular control. Conclusions. 1. Online training must be used in individual cases, when studying theoretical material, with periodic surveys or taking intermediate modular control in offline mode. 2. In order to objectively assess the level of students’ knowledge, the final module control in the online learning mode must be conducted exclusively in the offline mode.