Assessment of students’ knowledge during distance learning using the Google Forms application

Abstract

The objective of the article – to analyze the effectiveness of assessing the 4th year students’ knowledge during distance learning using the Google Forms application. Conclusions. Distance education has a positive influence on students: increases their creative and intellectual potential, stimulates their self-organization, expands their knowledge in use of modern information and digital technologies, stimulates the ability to make responsible decisions independently. Google Forms are easy to use and create, provide an individual approach to surveying students, allow to assess knowledge and provide an objective assessment under the conditions of distance learning.

Мета роботи – проаналізувати ефективність оцінювання знань студентів 4 курсу під час дистанційного навчання за допомогою додатку Google Forms. Висновки. Дистанційна навчання позитивно впливає на студентів: підвищує їх творчий та інтелектуальний потенціал, стимулює їх самоорганізацію, розширює знання з використання сучасних інформаційних та цифрових технологій, стимулює здатність самостійно приймати відповідальні рішення. Google Forms прості у використанні та створенні, забезпечують індивідуальний підхід до опитування студентів, дозволяють оцінити знання та надати об’єктивну оцінку в умовах дистанційного навчання.