Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/20760
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Роговий, Юрій Євгенович | - |
dc.contributor.author | Білоокий, Олександр В'ячеславович | - |
dc.contributor.author | Білоокий, В'ячеслав Васильович | - |
dc.contributor.author | Rohovyi, Yu.Ye. | - |
dc.contributor.author | Bilo’okiy, O.V. | - |
dc.contributor.author | Bilo’okiy, V.V. | - |
dc.date.accessioned | 2023-04-16T04:26:51Z | - |
dc.date.available | 2023-04-16T04:26:51Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.other | DOI: https://doi.org/10.24061/2413-0737.XXVI.4.104.2022.13 | - |
dc.identifier.other | УДК 378.091.27-043.61:811.11 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/20760 | - |
dc.description.abstract | Мета роботи. Порівняти якість підготовки студентів до складання ліцензійних інтегрованих іспитів «Крок», Єдиного державного кваліфікаційного іспиту, англійська мова професійного спрямування за допомогою класичного методу і запропонованого алгоритму, що складається з п’яти етапів та дає можливість забезпечити інтегративний підхід з переходом від домінуючого напруження пам’яті до мислення й інтелекту. Висновки. Застосування запропонованого алгоритму в п’ять етапів аналізу тестових завдань із відкритої бази даних “Kрок” українською мовою і тестових завдань англійською мовою професійного спрямування дозволяє удосконалити традиційні види навчання, перейти від класичної підготовки студентів до складання ліцензійних інтегрованих іспитів «Крок», Єдиного державного кваліфікаційного іспиту, англійська мова професійного спрямування з домінуванням напруження пам’яті (свідомості минулого) до переважного використання мислення (поняття, судження, висновок) та інтелекту (аналізу, синтезу, абстракції, конкретизації, узагальнення), що дасть можливість всебічного усвідомлення суті тестових завдань та сприяти формуванню усвідомлення практичної діяльності лікаря. Objective. To compare the quality of students' preparation for taking licensing integrated exam "Krok", the Unified State Qualification Exam, and the English language for professional purposes using the classical method and the proposed algorithm, which consists of five stages and makes it possible to provide an integrative approach with the transition from dominant memory stress to thinking and intelligence. Conclusions. The application of the proposed algorithm in 5 stages of analysis of test tasks from the open database licensing integrated exam "Krok" in Ukrainian and test tasks in English for professional purposes allows to improve traditional types of education, to move from classical training of students to passing the license integrated exam "Krok", the Unified State Qualification Exam, English language professional orientation with a predominance of stress on memory (consciousness of the past) to the predominant use of thinking (concepts, judgments, inferences) and intellect (analysis, synthesis, abstraction, concretization, generalization), which will allow understanding the essence of test tasks and contribute to the development of awareness of the essence of the doctor's practical activity. | uk_UA |
dc.language.iso | other | uk_UA |
dc.publisher | Буковинський медичний вісник (науково-практичний журнал) | uk_UA |
dc.subject | ліцензійні інтегровані іспити «Крок» | uk_UA |
dc.subject | пам’ять | uk_UA |
dc.subject | мислення | uk_UA |
dc.subject | інтелект | uk_UA |
dc.subject | покращання підготовки | uk_UA |
dc.subject | інтегративний підхід | uk_UA |
dc.subject | licensing integrated exam "Krok" | uk_UA |
dc.subject | memory | uk_UA |
dc.subject | thinking | uk_UA |
dc.subject | intelligence | uk_UA |
dc.subject | improvement of training | uk_UA |
dc.subject | integrative approach | uk_UA |
dc.title | Нові методичні підходи покращання підготовки студентів до складання ліцензійних інтегрованих іспитів «Крок», єдиного державного кваліфікаційного іспиту, англійська мова професійного спрямування | uk_UA |
dc.title.alternative | New methodological approaches to improving the preparation of students to take the licensing integrated exam "Krok", the uniform state qualification examination, the English language for professional purposes | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Статті |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Rohovyi YuYe, et al. New methodological approaches to improving the preparation of students to take the licensing integrated exam Krok_2022.pdf | 200.48 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.