Переваги симуляційного навчання у відпрацюванні практичних навичок і маніпуляцій майбутніх лікарів

Abstract

Мета роботи. Порівняти якість навчання й відпрацювання практичних навичок, маніпуляцій та оцінити ефективність навчання на пацієнтах у лікувальних закладах і на манекенах, стандартизованих пацієнтах у Центрі симуляційної медицини. Висновки. Процес медичної освіти має бути ефективним та безпечним для всіх учасників, зокрема пацієнтів, що може бути забезпечене тільки завдяки Центрам симуляційного навчання. Безумовно, відпрацювання практичних навичок та маніпуляцій в умовах симуляційного центру дозволяє удосконалити традиційні види навчання, приділити більше уваги відточенню навичок, допускаючи, усвідомлюючи та виправляючи помилки, аналізувати ситуацію і робити висновки.

Objective. To compare the quality of education and working out practical skills, manipulations and evaluate the efficiency of training using patients of medical institutions and mannequins or standardized patients in the center of simulation medicine. Conclusion. The medical education process must be effective and secure for all participants, specially patients, which is possible only due to simulation centers. Of course, the development of practical skills and manipulations in the simulating center allows to improve traditional types of education, pay more attention to handling skills, allowing, realizing and correcting mistakes, analyze the situation and draw conclusions.