Виртуальные пациенты в обучении интегрированному ведению болезней детского возраста

Abstract

Использование виртуальных пациентов (источник: IMCI Computerized Adaptation and Training Tool) в процессе изучения стратегии Интегрированного Ведения Болезней Детского Возраста позволяет приблизить процесс обучения к реальной ситуации, отработать на практике навыки решения проблем и принятия решения, повысить эффективность и продуктивность обучения как на до-, так и последипломном этапах обучения.