1. DSpace BSMU (Chernivtsy, Ukraine)
  2. Підрозділи БДМУ
  3. Кафедри
  4. Біоорганічної і біологічної хімії та клінічної біохімії
  5. Тези. Кафедра біоорганічної і біологічної хімії та клінічної біохімії
Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/11213
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКушнір, Олександра Юріївна-
dc.date.accessioned2016-08-30T07:44:01Z-
dc.date.available2016-08-30T07:44:01Z-
dc.date.issued2016-05-26-
dc.identifier.issn2181-5674-
dc.identifier.urihttp://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/11213-
dc.description.abstractОпределенные нами условия организации научно-исследовательской деятельности студентов высших учебных заведений для подготовки будущих врачей способствуют пониманию содержания деятельности врача, инновационном решении неординарных медицинских задач, ознакомлению с логикой исследовательского процесса, способствуют совершенствованию учебного процесса, создают благоприятные условия для эффективной подготовки конкурентоспособных, компетентных специалистов.ru_RU
dc.description.sponsorshipКафедра біоорганічної і біологічної хімії та клінічної біохіміїru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherПроблемы биологии и медициныru_RU
dc.relation.ispartofseriesМАТЕРИАЛЫ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ «Модернизация высшего медицинского образования: модульная система обучения»;Т.88, №2.1.-
dc.subjectкомпетентностьru_RU
dc.subjectнаучно-исследовательская работаru_RU
dc.subjectстудентыru_RU
dc.titleРоль научно-исследовательской работы в формировании профессиональной компетентности студентов высших медицинских учебных заведенийru_RU
dc.typeThesisru_RU
Appears in Collections:Тези. Кафедра біоорганічної і біологічної хімії та клінічної біохімії

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
КушнірСамарканд2016.pdf1.32 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.